上海民校为何受家长“热捧”？

　　企业级服务有什么样的发展趋向　　普遍上来讲的话，上海受很多公司都是想先做一个SaaS，然后再慢慢发展成PaaS。

实际上会发现，民校有一些层面是比较容易做到规模化的，比如记忆，理解，初级运用，有一些层面，例如创新还有一些高级运用，是难以做到规模化的。换句话说，为何学生每小时掌握多少知识点这个KPI，首先应该建立在大部分学生能够在你的平台上坚持学习几个小时。

而在国内，长热大部分人对内容付费的习惯还未养成。还有一些创业者会跟我讲他们的题库有多少道习题，上海受他们的平台上有多少小时的课。免费的学习产品，民校更容易半途而废，交了钱之后，用户会更认真，更认真之后效果更好，满意度还更高。

实际上，为何这种模式已经越来越难做下去了。在线教育能够做到的，长热不是给学生带来绝对的教育公平，而是机会公平。

就算是可汗学院这样的NGO通过翻转课堂的方式进入到国外的课堂，上海受很多人的关注的只是让最差的学生成绩比之前好了，上海受只有很少人注意到，由于打破了过去课堂每一个学生必须按照统一进度去学习这条约束，学的最快的学生在某些科目里已经比学的最慢的学生快了几个年级了。

换句话说，民校你在网上看了再多的游泳视频，还总得有下水的时候吧，你在网上学了怎么跟姑娘搭讪，总得有去咖啡馆见面的一天吧从公司管理角度来说，为何更多的是通过建立一种制度、一种理念或者文化，来增大创新的概率和提高创新带来的价值。

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正如我一直说的，民校获取资金是最难解决的问题，民校保守的投资者对这一冒险行业不太感兴趣，尽管资产丰厚的人偶尔也会在一定程度上给我提供支持，但他们仍然不敢涉足这一行业。有的人对做出的愚蠢决定、为何不专业的商业计划会自我辩护，觉得这是难免的。